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冯广圣:《新时代大学生媒介素养漫谈》
时间:2018-06-17 14:41:01   来源:    点击:

    6月14日晚,博雅大讲坛第二百八十讲——《新时代大学生媒介素养漫谈》于我校东校区学术报告厅开讲。本次讲座由文传院副院长冯广圣担任主讲人。
    本次讲座的由媒介素养的定义、媒介素养内涵的变化、媒介素养教育的内容和当代大学生的新闻素养四个部分组成。
    讲座伊始,冯广圣副院长向同学提出一个问题:“今天是什么日子?”由此展开此次讲座的主题——媒介素养。他强调当今世界是一个信息时代,媒介素养对于每一个人都十分重要,如何使用媒介有效获取信息成为每个人都不得不面临的问题。
    随后,冯广圣副院长通过分析中国大学生媒体使用习惯与最喜爱的媒体调查报告、大学生网民的新媒介使用状况等数据,他指出:“当代大学生对于传统媒介的使用率越来越低,而对于手机、电脑等的使用率大幅度上升。”他表示,当代大学生对于手机和电脑的使用存在局限性,大部分都是用来玩游戏、追剧,不能很好地利用这些媒介获取外界信息。
    接着,冯广圣副院长向同学们举例说明了“媒介、媒体、传媒”这三个概念的区别,便于大家更好了解三者的关系。他说道:“媒介素养就是人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造能力和制作能力以及思辨的反应能力,也就是指使用和解构媒介信息所需要的知识、技巧和能力。”同时,他还强调,要用一种批判性、质疑性的眼光看待各种大众媒介信息。
    冯广圣副院长向同学们讲解了媒介素养的五个核心概念:一是所有的的媒介信息都是“构筑成的”;二是媒介信息是利用一定的创造性语言、按照它自己的规则构筑而成的;三是对于同样的媒介信息,不同的人会获得不同的感受;四是媒介持有一定的价值判断与观点;五是大部分媒介信息是用来获取经济利益和权利的。
    紧接着,冯广圣副院长还向同学们提出了媒介素养的五个关键问题,分别是:谁制造了这一信息?他们使用了什么样的创造性技术来吸引我的注意力?不同的人在理解这一信息时会与我的理解有何不同?这一信息体现了什么样的价值观、生活方式和观点?这一信息又遗漏了什么样的价值观、生活方式及看法?他表示,大家在生活中要多留心这五个问题。另外,冯广圣还指出了新闻有五种特性:新鲜性、接近性、显著性、重要性、趣味性。
     冯广圣副院长还提及到了媒介素养内涵的变化、媒介素养的属性、媒介素养的特点、媒介素养教育内容以及大学生媒介素养问题与对策等内容。他说道:“当代大学生的新闻素养需要提高,要学会‘读’新闻,要有正确的新闻观,要‘读好、读懂’新闻。”
    讲座最后,冯广圣副院长希望同学们能够在新媒体时代用好新媒体,提升自我的媒介素养水平。本次讲座圆满成功。

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