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我院2015年“送教下乡”国培项目数学班第四讲:
时间:2015-11-24 12:51:06   作者:   来源:    点击:

    11月22日下午,我院院长唐彰新博士、副教授到兴业县葵阳镇中心小学开展“乡村教师的未来——乡村教师计划解读”讲座。

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    唐老师主要从教师的定义、教师的历史地位及《乡村教师支持计划》解读三个部分进行讲述。讲座伊始,唐老师就用笑话轻松引出“教师”这一关键字眼,并从古今两个不同的时代对教师的称谓和涵义进行解释。接着,唐老师为学员们普及教师这一职业的社会地位:原始社会历史地位最高的然后一路往下滑,明清时期是谷底,呈n字发展,于近现代开始缓慢回升,教师地位的提升表现在党和国家领导人对教育的重视。
    期间,他提到乡村教师是二十世纪五六十年代,政府为了解决急迫的乡村教育问题而大量招收乡村教师而产生的。由于农村生活环境艰苦,教师工资低生活质量差等问题,2010年开始大量流失乡村教师。对此,国家出台《乡村教师支持计划》以提高教师的地位。在唐彰新的乡村教师支持计划图解中,可以清楚地了解到该计划有两大目标和八大举措:即2017年逐步形成“下得去,留得住,教得好”的局面;在2020年造就素质优良的师资队伍两大目标;提高师德水平,扩展补充渠道,提高生活待遇统一城乡教职工编制标准,职称评聘倾向乡村学校,推动城镇优秀教师向乡村流动,提高乡村教师能力素质,建立乡村教师荣誉制度这八大举措。
    据国家出台的《乡村教师支持计划》和教师地位发展趋向分析,教师的未来是光明的。随着社会地位的提高,乡村教师的队伍会壮大,师资水平等各方面也会得到提高。

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