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差生角色心理窥探 下载
  角色乃是社会对个人职能的划分,它指出了个人在社会中的地位和社会关系的位置,也代表了每个人的身份,扮演合符社会期望角色的过程也就是个体社会化的过程。青少年儿童进入学校之后,成为社会、国家教育培养的对象,而其自身也开始了学生角色的学习和扮演过程。然而这并不是一个一帆风顺的过程,诸多复杂的因素可能影响到少数青少年儿童对学生角色的成功学习和扮演,成了差生。本文试从学生与差生的角色关系中去窥探差生的心理。
作者:庞冠锋.
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浅谈创造活动中的灵感 下载
  灵感是创造活动中较为普遍存在的复杂的心理现象,它是创造者在顽强的孜孜不倦的创造性劳动中,达到思想高度集中、情绪高涨时而突然表现的心理状态。在这种状态下,人们长期苦思不得其解的问题在无意中象闪电一样突然地、意想不到地获得解决,给人一种豁然开朗、茅塞顿开之感。因而,人们又称之为“顿悟”。由于开始还没有得到严格的逻辑的证明,所以又称之为“直觉”,而这种直觉的产生就是灵感。
作者:陈朝新.
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关于师专写作教材编写的思考 下载
  经过写作研究者和写作教学人员的多年努力,写作教材的建设已有了飞速的发展,数以百计的写作教材已五彩斑澜地呈现于写作教师面前。在这众多的写作教材中,专门为师专写作教学而编、而著的教材也为数不少。这些教材,有写作研究者个人编著的,有写作研究者与写作教学人员联合编著的,也有几个院校合作集体篇著的,还有院校内写作教师自己编写的。可以说,这些教材在师专写作教学中都不同程度地发挥了作用,都促进了师专写作教学的
作者:杨丁友.
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落实思想政治工作责任状的几点做法 下载
  校党委和学工委为了进一步加强学生的思想政治工作,进一步调动学生思想工作各个层次的积极性,建立了思想政治工作目标责任制,简称责任状。我们系学工组在具体的实施过程中,探讨和采用了一些具体的方法,初步取得了一些成绩,下面是我们的几点做法。
作者:王国林.
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语言交际中的非语言因素 下载
  从事外语学习与教学十多年,在长期的实践、观察过程中我们发现,学习一门外国语,只掌握其语言知识,即语音、语法知识和一定数量的词汇,具有一定的语言技能,虽能讲出许多符合语法和语义规则的句子来,但在改革开放的今天,就是一些平时学习尚可的学生,在同英美人的实际交往中,也还会显得神情紧张,面红耳赤。很多时候是,欲说而不能,而有时说出来的却又往往不够恰当,不够得体,甚至违反所学语言的文化规则,导致交际失误。
作者:温镜英.
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浅论师专英语专业听力教学 下载
  长期以来,由于受旧的教学观念影响,外语教学不同程度地存在着忽视听、说、读、写基本技能训练的现象。结果是:学生运用语言的能力低,听说能力差,给学生继续学习提高外语水平都带来一定的困难。
作者:唐洁娥.
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了解英语典故,正确理解词义 下载
  在外国文学作品中,引用典故是常见的。如果我们纯粹从字面上理解,常常会引起误解,甚至闹出笑话。而且作品本身所具有的生动有趣的艺术效果也被破坏了。因此,了解一定的英语典故是十分重要的、必要的。它不仅帮助我们开拓视野、扩大知识面、提高我们的文学修养,还有助于我们深入了解英国语言的起源和发展。为此,我收集了一些英语词语典故,供大家欣赏。
作者:李光梅.
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小议课外听音环节管理 下载
  课外听音是整个外语教学过程的一个有机组成部分,它和课堂教学紧密相连,是使学生提高听力不可缺少的形式.听音的方法、形式多种多样,具体说,可以通过看电影、录像、收外台、听磁带录音等方法进行。课外听音形似自由,实质上是有计划、有安排的活动,它是由教师、管理人员、学生等诸多方面共同完成的一个系统管理过程。
作者:甘翠芳.
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“精听、泛听、精练”三步教学法——在英语听力教学中的实践与探索 下载
  听力教学是英语教学中的一个重要环节。如何选择有效途径,切实提高学生的听力水平,是当前教学中讨论较多的问题。要从根本上提高学生的听力水平,必须解决好如何选择教学内容、教学方法、调动学生学习积极性、培养能力等问题。在多年的听力教学实践中,我以这些问题作为探索的导向,总结出“精听、泛听、精练”三步教学法。这种方法的运用,能很好地综合解决以上问题,取得了较好的教学效果。做法如下:
作者:蒋丽萍.
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解放思想,实事求是,加快师专改革与发展的步伐 下载
  近年来,在邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论指导下,高等学校围绕如何适应社会主义市场经济,进行了探索和改革。我校也从本校校情出发,开展了以内部管理体制改革为核心的改革,并取得了初步的成效。为了解决改革中遇到的各种问题,继续把改革引向深入,我们党委中心学习组坚持学习建设有中国特色的社会主义理论,进一步分析研究师专所面临的实际和改革的现实基础,努力寻找与社会主义市场经济相适应的结合点,以加快师专
作者:江小玲.
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